数学の平均は21.6。
こちらも毎年感じることですが、
やはりここで差がつきます。
特に2年生になると、
「解き方暗記」では通用しなくなる。
問題の形が少し変わるだけで、
手が止まる。
これは、
理解ではなく、
パターンで覚えている状態。
だからこそ、
「なぜそうなるのか」を
考える力が必要になる。
上位の子は、
途中式も含めて理解している。
下位の子は、
答えの出し方だけを覚えている。
この差が、
そのまま点数になる。
数学はセンスではなく、
考える経験の量。
どれだけ悩んで、
どれだけ試行錯誤したか。
ここで差がつく。
